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问题导学在高三化学复习教学中的思考与实践 被引量:1

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摘要 1议题的研究背景 如何组织高三复习课教学一直是一线教师努力探索的问题,高三化学教学通常安排三轮复习:第一轮按章节,拓展复习面;第二轮归专题,构建知识网络;第三轮重强化。考前冲刺。对于第二轮复习课教学主要存在着两方面的难点:一是复习课的内容学生都已学过,属于旧知识,因而学生的学习兴趣远不如第一轮复习,这就要求教师避免“炒冷饭”式的重复.提高教和学的效率;
作者 李岩
机构地区 华东师大三附中
出处 《化学教学》 CAS 2010年第1期35-38,共4页 Education In Chemistry
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