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“分块分层分责任”管理机制

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摘要我们发现，学校一些班级，在管理的有序性和有效性方面存在问题。是否可以把班级的工作分成几块，每一块工作又分层次落实给专人，并且给每一个管理者以明确的管理内容呢？这样是否能达成班级管理的有序性和有效性呢？

作者刘刚

机构地区泸州市江阳区分水学校

出处《四川教育》 2010年第1期39-39,共1页

关键词管理机制责任班级管理管理内容有效性有序性管理者学校

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] F240 [经济管理—劳动经济]

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四川教育

2010年第1期

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