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数学教学中创设情境的思考
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摘要
学生要想牢固地掌握数学.就必须体验学习的过程,而获得体验的最好方法是让学生亲自参与、主动参与。创设情境正是促进学生开展自主学习的有效手段。
作者
李建华
机构地区
内蒙古喀喇沁旗蒙古族实验小学
出处
《中国民族教育》
2010年第1期39-39,共1页
Ethnic Education of China
关键词
创设情境
数学教学
体验学习
主动参与
自主学习
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国民族教育
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