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骨干教师专业发展的学校文化基点——小学骨干教师的个案研究

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摘要 骨干教师,是指在教师群体中,职业素质较高,教育、教学能力较强,学有专长、教有特色、研有成果,在教育、教学、管理、教研中取得明显的成绩,产生良好影响,并发挥了骨干示范作用的教师。
出处 《中国教师》 2010年第1期52-54,共3页 Teacher’s Journal
  • 相关文献

参考文献2

  • 1南京师范大学 蔡方 王丽琴.骨干教师专业成长规律研究[N].中国教育报.2004
  • 2Halpin,A.W,Croft,D.B.The Organizational Climate of Schools[].Contract SAE - US Office of Education Research Project.1962

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