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中学生物课实施目标教学的探索被引量：1

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摘要教师依据目标教，学生依据目标学，使教与学有机地结合在一起，能使学生产生浓厚的兴趣，进而调动学生学习的积极性。只有充分发挥学生的主观能动性，教师的主导作用才能更好地得以体现。笔者数年来通过对目标教学的实践探索，取得了比较显著的教学效果。现从六个方面浅谈如下：

作者何昌玉

机构地区山东省东平明湖中学

出处《生命世界》 2010年第1期84-85,共2页 Life World

关键词目标教学生物课中学主观能动性教学效果学生教师

分类号 Q-4 [生物学] G63 [文化科学—教育学]

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