摘要
为了探讨PBL教学法在护理教育中的应用,选择本科与高职护生采用"PBL"和"传统讲授"两种教学法的实验性研究。验证结果说明PBL教学是一种优于传统教学法的新教学形式,能有效地提高教学质量,构建新型的课程体系,达到优化护理课程中的内容和方法,以利于护理理论与实践有机整合,挖掘学生自主学习潜能,使学生的人文综合素质得到提高。
出处
《当代医学》
2010年第3期157-158,共2页
Contemporary Medicine
基金
省教育科学"十一五"规划课题<PBL教学法对不同层次护理学生学习策略的影响与研究>鄂教办[2006]28号-24