巧借语境差异 品味人物对话

为了帮助高中老师更好地把握选修模块的教学,本期刊发的《巧借语境差异品味人物对话》和《引领学生在文本中行走——〈《红楼梦》选读〉教学设计》两文以语文出版社高中课程标准实验教科书《〈红楼梦〉选读》为例,从理论与实践的角度谈选修课应如何依据教材选文、学生的认知水平以及生活积累巧妙地使用学习材料,最终达成引导学生自主阅读的目的。