期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中数学学法分析

下载PDF

导出

摘要初中数学已被公认为是一门基础性强、学习成绩分化严重的学科，进入初中后，有些学生因学习方法不当而成绩逐渐下降，久而久之失去学习信心和兴趣，开始陷入厌学的困境，这往往是学生明显出现“两极分化”的主要原因．在新课程背景下，如何让学生轻松学好数学，真正做数学学习的主人，是值得每一个教师思考的．

作者常德香

机构地区吉林省集安市教师进修学校

出处《数学学习与研究》 2010年第1期119-119,共1页

关键词初中数学学法 “两极分化” 学习方法新课程背景成绩分化学习信心数学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1徐惠.正弦定理教学设计[J].数学通讯（教师阅读）,2005,19(4):5-7. 被引量：1
2杨福明.浅议高中数学学法分析及指导[J].青年文学家,2011,0(16):93-93.
3陈聪.浅谈中学信息技术教学说课过程中的三个重要环节[J].新课程学习（中）,2009,0(2):49-49.
4季小燕.数学学困生自我监控能力的培养策略[J].中学课程辅导（上旬刊）,2014(4):88-89.
5谢志伟.如何培养学生学习化学的兴趣[J].考试周刊,2011(35):181-182.
6石晓明.怎样学好中专数学[J].中国农村教育,2008(1):121-121.
7刘梅.激发学生兴趣促进化学知识正迁移研究[J].成才之路,2017,0(6):36-37.
8王新蕾.浅谈高中生化学学习兴趣的培养[J].学周刊（中旬）,2015(1):191-191. 被引量：4
9阿孜古丽,刘炜.“向优秀人物学习、说说廉颇蔺相如”说课教案设计及反思[J].科技资讯,2011,9(35):186-187.
10申小进.教材与学法并重问题与实验齐驱[J].中学物理教学参考,2016,0(8X):44-44.

数学学习与研究

2010年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部