提升管理有效性需关注制度伦理

审视学校管理现状，我们不难发现，严密的制度规定具体到实施中很难奏效，管理的实际效果往往达不到组织者的预期。一些教职工采取消极的抵触，“上有政策，下有对策”，很多看似有效的制度规定最终成为纸上文章。