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促进学生发展的学生评价在机械设计基础课程的探索

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摘要 发展性教学评价关注学生的主体参与,改变以往学生被动接受评价的状态,注重培养学生学习的积极性、主动性和创造性,提高学生的自信心、责任感与进取心。本文结合机械设计基础课程,从发展性评价措施和评价方式、评价过程入手,探讨机械设计基础课程促进学生能力发展的多元学生评价体系。
作者 甄文斌 甄慕华 杨文武
机构地区 华南农业大学工程学院 顺德中专学校
出处 《现代农业装备》 2009年第11期56-58,共3页 Modern Agricultural Equipment
关键词 教学评价 发展性 措施 评价方式
分类号 TH12-4 [机械工程—机械设计及理论] G455 [文化科学—教育技术学]
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二级参考文献7

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共引文献112

现代农业装备
2009年 第11期

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