对表演在小学语文教学中运用的反思

特级教师周一贯先生认为，从教育心理的角度可以将教育目标分为三大类，即认知领域、情意领域和身体运动领域，而课堂表演恰恰能兼顾三者，具有很强的综合性。我们这里所说的“表演”是指课堂中学生以及教师为了实现某一教学目标而进行的角色扮演、内容演示、情境创设等。让学生在愉快的表演中学习，可使他们不感到疲倦。