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教育变革动因研究:一种社会学的取向
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摘要
教育变革作为相对独立学科的研究仅始于本世纪50年代到70年代,从现有的文献分析中,可以看到其研究的视角,初期是在比较教育学领域中进行的,而后逐步地输入教育社会学的研究领域,作为独立学科的研究,当然还是确定以教育变革为专门研究领域的,诸如教育变革的动因...
作者
钱民辉
机构地区
北京大学社会学人类学研究所
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
1998年第3期24-30,共7页
Tsinghua Journal of Education
关键词
教育学
教育变革
动因
社会学
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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