让理想的教学评价引领师生共同成长

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摘要教学评价是教学活动中的重要一环，起着诊断教学效果、调节教学活动、强化学生学习的作用。但由于种种原因，在课堂教学评价的操作层面上，评价的重心往往落在教师的“教”的设计、“教”的过程和“教”的效果，从而过分强调了对教师知识传授水平的评估；而学生在课堂教学过程中学习的方式、学习的能力和学习的态度、情感、价值观，

作者李屹青

机构地区湖北省黄冈市蕲春县漕河镇中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2009年第12期24-25,共2页

关键词课堂教学评价学生学习师生引领理想课堂教学过程教学活动 “教”

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

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