例谈打造“人文”数学课堂

数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。数学既具有工具性的功能，也具有文化传承的功能。苏霍姆林斯基说：“教育的艺术就在于要让受教育者把他们周围的东西加以‘人化’，……从物品中感到人性的东西——人的智慧、才干和人对人的爱!”数学新课程标准，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。这就意味着数学教学必须以知识的整合与人文精神的弘扬为基点，以人为本，促进学生的全面发展。下面结合苏教版小学数学五年级下册《圆的认识》教学过程谈谈自己的体会。