“变无意义问题为有意义问题”的指导策略——综合实践活动中指导学生确立主题的尝试与思考

我校综合实践活动校本课程开发中，六年级的主题是“从八大部看中日关系”，在指导学生确立主题阶段，我针对如何指导学生确立有探究价值的主题进行了充分的实践与探索。对于确实没有探究必要的主题，我们应指导学生进行问题的转换。下面，我仅就如何引导学生进行问题的转换，变无意义问题为有意义问题，阐述自己在实践活动中的具体做法。