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巧设小学数学教学情境

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摘要 在小学数学教学中,创设和谐的教学情境,可以有效构建愉悦的教学氛围,使教学内容深深地触及学生的心灵,诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力,是提高数学课堂教学效率的重要手段。
作者 王欣焕
出处 《吉林省教育学院学报(小学教研版)》 2009年第12期85-85,共1页
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