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“两位数乘两位数”教学设计与评析

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摘要【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册第63页例1（不进位）。【教学过程】一、创设情境，明确待解问题 1．（课件出示学校图书室的图像）管理员王老师问：同学们，学校图书室买来12本新书，每本24元，你能猜一下我大约付了多少钱吗？

作者樊文静杨宁宁

机构地区通化市东昌区佟江小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第12期98-99,共2页

关键词 “两位数乘两位数” 教学设计义务教育课程标准学校图书室三年级下册实验教科书教学内容教学过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G424 [文化科学—课程与教学论]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第12期

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