浅谈义务教育阶段的语法教学

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摘要一、义务教育阶段弱化语法教学的原因 1．教师对《课标》的误解好多人忽略了《课标》中有关《正确把握语文教育的特点》的解说：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文规律。”

作者刘金华

机构地区通化县果松镇七道沟学校

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第12期140-140,共1页

关键词义务教育阶段语法教学语文实践能力语文教育语文知识语文材料课标学生

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学] G633.41 [文化科学—教育学]

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吉林省教育学院学报（中学教研版）

2009年第12期

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