摘要
不少高等院校虽然意识到了文本写作的重要性,但由于主客观条件的限制而对文本写作课程的教学作出了"简单化"和"附带性"的处理,没能认识到设计专业文本写作的丰富性和多样性。《设计专业文本写作》课程应定位为设计专业综合素质必修课程。教师必须以"艺术鼎立"的理念来重构设计专业课程的关系网,并通过写作知识的传授和写作实践的指导,使学生掌握各种文体的规范和技巧,从而有效地、系统地培养设计专业学生的文本写作能力。
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2010年第1期92-93,共2页
基金
滕小松主持的湖南师范大学教学改革研究项目<艺术文本写作的教学研究>的研究成果之一
项目经费号:121-320