期刊文献+

五个层次:古德拉德的课程概念分析 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 古德拉德认为存在五种不同的课程:理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和经验的课程。本文通过探讨这些课程层次的概念,以期对课程的规划、制定、实施、领悟有更进一步的了解。
作者 李朝阳
出处 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第1期48-50,共3页 Primary & Secondary Schooling Abroad
  • 相关文献

参考文献1

  • 1John I. Goodlad. Curriculum Inquiry: The Study of Curric5ulum Practice. New York: McGraw-Hill Book Co., 1979, p.61.

同被引文献35

引证文献5

二级引证文献11

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部