当前中小学体育教师理论考试命题的缺失与对策

本文对2000年以来各地在校体育专业学生、新体育教师招聘、在职体育教师基本功比赛、在职体育教师职称评定等相关体育理论考试的100份试题进行了统计分析,指出在题型、结构、灵活性、难易程度、分值比例等方面存在严重的不足,并相应地提出了改进策略。