摘要
现在学校的教研组活动虽然定期开展,但形式比较单一,往往还是那种传统的活动形式,大家轮过来开课,然后评课,经常是听课的老师不熟悉开课的内容。或听课前没有认真思考过这堂课应该怎么上。听课时开小差者有之,改作业者有之,干杂事者有之;评课时大家互相应付一下,草草就结束了这一次教科研活动,所以这样的教科研活动往往是活动主题不明确,活动针对性不强,大家参与不积极,活动效果不明显。
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2010年第1期63-63,共1页
Journal of Shanghai Educational Research