摘要
众所周知,无论是传统课堂教学还是通过多媒体的英语学习,都应是student—centered learning,即学生为教学的主体。(陈坚林:2006)那么,如果把学生的学习过程比作画家绘画,两者的共同点就是“从无到有”的创造过程:画家在白纸上进行艺术创作,学生则是获得新知识。在绘域创作时,画家都会进行一定的留自处理。“留白”不是“空白”,
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2010年第1期91-92,共2页
Journal of Shanghai Educational Research