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构建有效教学策略,让语文课堂充满活力被引量：1

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摘要新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究，力图超越传统的记忆型教学文化，创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接受知汉．而是鼓励学生大胆质疑，勇于提出问题；也不是要求教师机械地讲授书本知识，而是鼓励教师进行创造性教学，

作者刘丽娥

机构地区福建泉州市永春县五里街中心小学

出处《教育艺术》 2010年第1期63-64,共2页

关键词有效教学策略语文课堂小学语文教学教学文化思维文化新课程背景创造性教学教学模式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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