应用题教学中的过渡策略被引量：1

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摘要应用题在小学数学中占有重要地位，也是教学中的难点之一。新课标不再提“应用题”这个词，而是强调“实践与综合应用”。虽然新课标不再提“应用题”，但就实际教学而言，应用题是确确实实存在于小学数学教材当中，而且占相当大的比例。应用题教学的要义在于：强调让学生了解生活、认识生活、参与实践等方面的实践活动，

作者郝杰

机构地区北京师范大学教育学院

出处《中小学数学（小学版）》 2010年第1期M0002-M0002,2,3,共3页

关键词应用题教学 “实践与综合应用” 小学数学教材实际教学实践活动参与实践新课标强调

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G624.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2010年第1期

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