期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用“比较”策略彰显数学本质被引量：1

原文传递

导出

摘要众所周知，“比较”是教师在数学课堂中常用的一种教学策略，也是学生学习数学的一种重要的思维方法。没有比较就没有鉴别。“比较”策略运用得恰到好处，不仅可以培养学生的逻辑思维和抽象思维能力，而且能提高教学效果。所以，我们不仅要使学生在解决问题中学会比较，而且我们也要掌握比较的运用策略，

作者刘永红申武广

机构地区河北省邯郸市涉县教研室河北省邯郸市涉县木井易中心校

出处《中小学数学（小学版）》 2010年第1期94-97,共4页

关键词数学本质抽象思维能力教学策略数学课堂思维方法学习数学教学效果学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O1-0 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1周小山,严先元,小学数学课程与教学论[M].成都:四川教育出版社,2006.
2严育洪.课堂焦点:新课程教学九辩[M].北京:首都师范大学出版社,2007.
3郑从英.例谈引领学生自主探索[J].中小学数学（小学版）,2010(1):47-48. 被引量：2
4陆利东.绝知此事要躬行——关于操作体验有效性缺失与对策的思考[J].小学数学教师,2010(9):76-82. 被引量：3

引证文献1

1祝万英.完善数学活动促进有效学习[J].新课程研究（上旬）,2011(5):30-32.

1侯艳婷.比较策略在初中化学教学实践中的运用[J].中学化学教学参考,2017,0(6):15-15.
2张卫星.比较法在小学数学教学中的应用[J].山西教育（教学版）,2009(4):15-16.
3宋艳.巧用“比较”策略突破教学难点[J].才智,2009,0(6):65-65.
4胡吕娟,陆丽芳.借助比较策略优化数学教学[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(3S):52-52.
5罗功举,刘新.离子浓度大小比较策略[J].试题与研究（高中理科综合）,2014,0(23):9-13.
6陈亚琴.“比较”在小学数学教学中的运用[J].广西教育,2015,0(25):82-82.
7江瑞华.数学教学中“比较”策略的运用[J].小学教学设计（英语）,2008,0(2Z):6-7.
8鞠红军.幂的大小比较策略[J].初中生世界（七年级）,2015,0(4):19-19.
9林荧荧.比较策略在小学数学教学中的运用[J].教师博览（下旬刊）,2016,6(10):59-60.
10张恒谦.比较策略与物理教学[J].中学物理,2008,0(4):19-21. 被引量：2

中小学数学（小学版）

2010年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部