“线的认识”侧记

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摘要我校的教科研活动不论是质还是量，在当地都是一流的，教师们的教科研活动积极性非常高。一日一位年轻教师为大家讲了一节“线的认识”教研课。上课开始，师生相互问候后，只见老师拿出一根弯弯曲曲的棉线，问道：同学们，你们认识这是什么吗？学生异口同声地回答：线。它的形状怎么样？弯弯的。此时老师双手握住线头用力一拉，

作者邓士成

机构地区浙江省衢州市实验学校

出处《中小学数学（小学版）》 2010年第1期97-98,共2页

关键词线教科研活动侧记年轻教师活动积极性教研课老师上课

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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