期刊文献+

把握特点 提高高职教育实践教学水平 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 实践教学是实现高职教育培养目标的主体教学,是高职教育特色的主要体现。本文系统阐述了深圳职业技术学院在示范性高职院校建设的实践教学改革中,突出高职教育实践教学特色,提高实践教学水平的探索与实践。提出要从主体性、综合性、仿真性、自主性等方面准确把握高职教育实践教学的特色,全面推进高职教育实践教学改革。
作者 谭属春
出处 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期75-77,共3页 China University Teaching
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1邱川弘 等.试论高等职业技术学院设备工作的正确取向[J].世界职业技术教育,1999,1.
  • 2[2]董灵光.构建以实践教学为主体的高职高专教育教学体系[EB/OL].http://www.tech.cn/
  • 3[4]吕鑫祥. 新形势下,对技术型人才的重新审视[EB/OL].http://www.tech.net.cn/research/total2 /5710.shtml
  • 4邱川弘.论高等职业技术院校实训车间建设原则的把握[J].旅游研究,1999(2):62-65. 被引量:10

共引文献50

同被引文献9

引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部