真情入文,让我们的课堂充满“语文味”——《散步》阅读教学有感
摘要
“语文味”是由语文味教学流派创立者程少堂老师正式提出的，他说：“所谓语文味，是指在语文教学过程中，以师生互学（互享）的师生关系和渗透教师的生命体验为前提，以提高学生的语文素养、丰富学生的生存智慧、提升学生的人生境界和激发学生学习语文的兴趣为宗旨，
-
1唐惠忠.在“咬文嚼字”中品出“语文味”[J].中国教师,2013(23):69-71.
-
2徐志耀.读《程少堂讲语文》有感[J].语文教学与研究（综合天地）,2012(3):118-119.
-
3高修军.教学应像故事一样美妙[J].教师博览（上旬刊）,2007(3):12-12.
-
4丰继平.捕捉教育灵光 吸纳百家之长[J].上海教育,2002(8):63-63.
-
5袁欢.浅谈情感教育在初中英语教学中的应用[J].青春岁月（学术版）,2012(7):30-30.
-
6潘新和,成尚荣,钱锡铭,崔云宏,吴琳,盛新凤,曹永鸣,闫学,何莹娟,符春燕,夏红缨,熊建峰,袁红强,何小波,李文举,任萍,张珠飞,马苏宁,任红梅.如何走出小学作文教学的困境[J].语文教学通讯（小学）（C）,2007(7):11-25. 被引量：8
-
7陈小云.语文教学如何教出语文味[J].语文教学与研究（综合天地）,2010(12):62-62. 被引量：1
-
8石燕萍.向“语文味”的深处漫溯[J].语文世界（教师之窗）,2014(4):39-40. 被引量：1
-
9钱冰山.文化渗透:“语文味”教学的重要元素——以程少堂《荷花淀》教学实录为例[J].中学语文教学,2013(2):11-14. 被引量：3
-
10张鸿雁.语文课堂应洋溢着浓浓的语文味[J].河南教育（基教版）（上）,2010(9):43-43.
