期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
一个反例胜过无数个“注意”——谈全等三角形的教学
原文传递
导出
摘要
《全等三角形》这一内容的教学关键是掌握全等三角形的四个判定定理:边角边、角边角、角角边、边边边定理(以下用“SAS,ASA,AAS,SSS”来表示),而多数教材都是直接或通过让学生按条件画图来辅助给出这四个判定定理,之后为了让学生掌握判定定理或不至于与“SSA”或“AAA”相混淆,都是给出一系列的“注意”,如:“SAS”中的“A”必须是对应相等两边的夹角等来进行补充完善,
作者
汪土根
机构地区
浙江省常山县城关中学
出处
《中小学数学(初中版)》
2010年第1期3-5,共3页
关键词
全等三角形
“注意”
教学关键
判定定理
反例
SAS
AAS
SSA
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈德前.
满足“SSA”的两个三角形全等吗?[J]
.中学生数理化(八年级数学)(人教版),2014,0(7):40-42.
被引量:4
2
陈一方.
钝角三角形中的SSA[J]
.数理天地(初中版),2009(1):45-45.
3
杨春森.
动手操作助学生释疑[J]
.新课程(综合版),2013,0(12):95-95.
4
陈月红.
“SSA”全等条件的深度探究[J]
.理科考试研究(初中版),2016,0(8):16-17.
被引量:2
5
戴根元.
探索“SSA”成立的条件[J]
.数理天地(初中版),2009(9):7-7.
6
姚立婧.
数学课堂,从问题开始发散——全等三角形(SSA)疑难问题解答[J]
.中学生数理化(高考理化),2011(2):60-60.
7
丁建生.
学会举反例证明[J]
.初中生世界(八年级),2014(10):27-28.
8
夏中仁.
例说中考数学复习课引导探究方法[J]
.数学大世界(教师适用),2010(3):47-47.
9
鲍聪晓.
全等三角形的一些典型应用[J]
.中学生数理化(八年级数学)(人教版),2015,0(7):39-41.
10
杨永良.
寻找目标三角形证明全等[J]
.中学生数学(初中版),2011(3):2-3.
中小学数学(初中版)
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部