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例谈用“辩证思想”解题被引量：1

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摘要数学中许多较难解决的问题，往往都是含有较丰富的思想方法，因为数学思想方法是内隐在知识之中，学生掌握起来比较困难，所以教师在教学中应注意适时对学生进行数学思想方法的渗透，本文就“辨证思想”在解题中的应用和对教学的一些启示，谈谈笔者的一些看法，以期与同行探讨．

作者钟珍玖花静娟

机构地区江苏省江阴市第一中学

出处《中小学数学（初中版）》 2010年第1期20-22,共3页

关键词辩证思想解题数学思想方法辨证思想学生教学教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G40-09 [文化科学—教育学原理]

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引证文献1

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中小学数学（初中版）

2010年第1期

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