语法听写,一种值得推广的教学方法被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、语法昕写法1．内涵语法听写于1963年以“自然听写”的名称首次出现在《英语语言教学杂志》上，当时人们把它作为一种控制性写作。之后，R．Wajnryb专门就语法听写撰写了著作。她指出，语法昕写活动的初衷是帮助语言学习者更好地理解语法在篇章中的应用，目的是为学习者提供机会，使他们在重构短文的过程中更准确、更恰当地使用目的语；

作者高琼

机构地区江西省宜春学院外语学院

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2010年第1期19-21,共3页

关键词语法听写教学方法语言学习者教学杂志英语语言控制性目的语

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1Wajnryb,R.Grammar Dictation[]..1990
2George, J,& John, S.Combining dictogloss and cooperative learning to promote language learning[].The Reading Matrix.2003

同被引文献2

1张红霞.语法听写——在课堂互动和显性二语知识练习中学习写作[J].课程．教材．教法,2004,24(9):43-47. 被引量：16
2鲍冬娇.英语语法听写活动的“知、情、义”功能研究[J].长沙大学学报,2012,26(4):153-156. 被引量：5

引证文献1

1代莲.听写在非英语专业大学课堂的应用[J].海外英语,2013(18):79-80.

1高琼.语法听写一种值得推广的教学方法[J].复印报刊资料（中学外语教与学）,2010(6):18-20. 被引量：1
2蔡卫华.语法听写在英语专业语法教学中的实证研究[J].环球市场信息导报,2017,0(2):103-103.
3中国教育教学杂志征稿[J].师道（人文）,2004(3):64-64.
4黄红成,王俊亮.系统·深刻·合理——对“学生知道了,该怎么教”教学现象的思考[J].小学教学参考（数学版）,2008(1):56-57.
5文柳英.“偷”来的情缘[J].湖南教育（综合版）,2005,19(19):43-43.
6中国教育教学杂志征稿[J].甘肃教育,2004(4):47-47.
7吴忠豪.“同课异构”概念辨析及课例研究[J].小学语文,2011(9):6-9. 被引量：2
8中国教育教学杂志、中国教育教学研究会核心期刊征稿[J].湖北教育（政务宣传）,2004(6):63-63. 被引量：1
9甘丽华.语法听写对英语写作语篇衔接与连贯的影响[J].韶关学院学报,2008,29(2):154-157. 被引量：1
10覃亚潜.作文教学,究竟哪根筋绊住了你?[J].湖南教育（语文教师）,2008(9):32-33. 被引量：1

教学月刊（中学版）（教学参考）

2010年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语法听写,一种值得推广的教学方法被引量：1

参考文献2

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

语法听写,一种值得推广的教学方法 被引量：1

参考文献2

同被引文献2

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

语法听写,一种值得推广的教学方法被引量：1