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“食物的消化”一节教学设计

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摘要 本节通过创设情景、师生互动、探究实验、讨论质疑等多种形式,使学习过程充满乐趣,提高了课堂效率。
作者 施俊文
出处 《生物学教学》 北大核心 2010年第1期26-27,共2页 Biology Teaching
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