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新课程背景下面向学习者的《钠的重要化合物》教学设计

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摘要一、学习者分析学生在初中学习了金属能与氧气或酸反应，并且知道金属的活泼性存在差别，在本章的上一节中又进一步学习了金属的化学性质，学生对金属有了比较清晰的了解，初中也学习NaOH和NaCl的性质，

作者夏贤字

机构地区湖南浏阳市第三中学

出处《中学教学参考》 2010年第2期76-78,共3页 Reference for Middle School Teaching

关键词学习者分析新课程背景教学设计化合物化学性质金属钠性存在

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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