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浅谈启发式教学与化学思维能力的培养被引量：1

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摘要在今天教学模式改革这个整体行为中，教学目标的定位和设计是基础，教学内容的处理和设计是核心，教学结构的过程和方法的选用和设计是手段．启发式教学模式应该是以素质教育目标为基础，推导出相应的教学内容设计和教学结构、过程、方法设定的有机整体．

作者魏旭宏

机构地区甘肃通渭县通和初级中学

出处《中学教学参考》 2010年第2期87-87,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词启发式教学模式能力的培养化学思维教学内容设计教学模式改革素质教育目标教学结构

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] D0-4 [政治法律—政治学]

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中学教学参考

2010年第2期

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