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关于我国当前中小学教师继续教育的一些思考
被引量:
1
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摘要
本文分析了现行中小学继续教育中存在的问题,并在此基础上提出了继续教育目标应层次化,教育的基本内未应明确化,教育形式应多样化,测评应系统化等对策,旨在为开展中小学教师继续教育的工作者提供一些参考性建议。
作者
郑雪艳
机构地区
长江大学教育科学系
出处
《新课程研究(下旬)》
2010年第1期27-29,共3页
New Curriculum Research
基金
湖北省教育厅资助科技项目“高等教育创新与教师教育转型的研究与实践”(项目编号:B200512011)的研究成果
关键词
中小学教师
继续教育
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G41 [文化科学—教育技术学]
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