趣味教学,提高学生学习生物的兴趣被引量：2

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摘要生物科学的独特性在于它对活的物体及其环境的研究，这容易使学生产生好奇心，引起探究的兴趣．为了不断提高教育教学质量，我校高中生物组确立了“培养学生学习生物学兴趣的研究”课题．为此，我在教学过程中通过课堂实验、组织学生讨论和听取同事意见，围绕课题的研究来培养学生学习生物学的兴趣，以下是我的几点体会：

作者班勤梅

机构地区广西武鸣高级中学

出处《中学教学参考》 2010年第2期96-96,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学生学习生物科学趣味教学教育教学质量高中生物课堂实验教学过程学生讨论

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] Q-3 [生物学]

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