初中科学课堂教学中的预设与生成被引量：2

下载PDF

导出

摘要随着课改的深入，越来越多的教师开始关注课堂动态生成性资源．叶澜教授也说：“课堂应该是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程．”本文试图从课前、课堂、课后三个角度对如何进行科学课堂教学的预设与生成展开讨论，以实现对课堂动态生成资源的掌控．

作者夏伟娟

机构地区浙江绍兴市袍江中学

出处《中学教学参考》 2010年第2期100-101,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词课堂教学预设生成

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G510 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1陈巧红.初中科学课堂的预设与生成[J].新课程（教研版）,2008,0(3):13-13. 被引量：1
2陈翀.提高初中科学课堂教学效率的探索[M].
3夏伟娟.初中科学实验教学的有效性初探[J].新课程研究（下旬）,2010(2):156-157. 被引量：3
4冯占希.开展探究性实验教学,培养学生的创新能力——我在初中科学实验教学中的体会[J].黑龙江科技信息,2010(4):130-130. 被引量：5
5梁玉兵.关注初中科学实验教学全面培养学生的科学素养[J].学苑教育,2010(7):60-62. 被引量：1
6胡巨辉.浅谈初中科学教学的预设及生成[J].中国科教创新导刊,2012(18):179-179. 被引量：7
7邱迪飞.用问题化情境组织初中科学的课堂教学初探[J].中小学电教（下）,2009,0(12):107-107. 被引量：2

引证文献2

1梁锡超.如何提高初中科学教学的有效性[J].新课程（中学）,2012(7):69-70.
2方佳科.科学“预设”,精彩“生成”——一堂关于心脏结构和功能的生物课[J].天天爱科学,2016,0(18):52-52.

1周乐生.探究初中科学课堂教学的有效方法[J].数理化学习（教研版）,2013(8):69-69.
2谷林军.浅谈初中科学课堂教学中提问的艺术[J].都市家教（上半月）,2014(3):256-256.
3夏幼德.提高初中科学课堂教学效率研究[J].理科考试研究（初中版）,2014(2):74-74. 被引量：1
4刘领.浅谈初中科学课堂教学中的提问[J].新校园（上旬刊）,2010(9):140-141.
5黄建国.浅谈初中科学教学中学生积极心理的培养[J].快乐阅读（下旬刊）,2013(2):10-10.
6杨直梭.初中科学课堂教学中问题情境的创设[J].大江周刊（论坛）,2013(4):368-368.
7黄天河.初中科学课堂教学中学生问题意识的培养[J].神州,2011(12):51-51.
8王建燕.预学案在初中科学课堂教学上的运用[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(15):141-141.
9王迪权.初中科学课堂教学导语设计浅谈[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(02X):65-66.
10甄月萍.初中科学课堂教学设计的预设与生成[J].考试周刊,2016,0(44):174-174.

中学教学参考

2010年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中科学课堂教学中的预设与生成被引量：2

同被引文献7

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中科学课堂教学中的预设与生成 被引量：2

同被引文献7

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

初中科学课堂教学中的预设与生成被引量：2