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教师在课题探究活动中应有的教育观念与角色定位

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摘要 本文认为,在课题研究活动中,教师应积极转变师生观、学生观、教学观、教学模式观和教学评价观.从而更好地指导学生开展探究性学习。
出处 《新课程研究(下旬)》 2010年第1期56-57,共2页 New Curriculum Research
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