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对小学音乐课堂有效教学的实践与反思被引量：3

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摘要《音乐课程标准》中指出：“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生的身心发展规律和审美的心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。新的教学理念告诉我们，一切学习方式都应该用符合儿童情趣的方式进行。

作者王孝晶

机构地区南通师范第二附属小学

出处《新课程研究（下旬）》 2010年第1期74-75,共2页 New Curriculum Research

关键词音乐课堂有效教学《音乐课程标准》实践小学身心发展规律音乐艺术教学阶段

分类号 G623.71 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（下旬）

2010年第1期

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