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浅谈新课改背景下的数学应用题教学

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摘要在新课改背景下，每一位教师都在自觉不自觉地进行着课常教学探索研究和实践。《数学课程标准》指出：在数学教学活动中，要保证学生有效地数学“活动”，必须充分体现“学生足数学学习的主人，教师是数学学习的组织者．引导者和合作者。”

作者王建

机构地区如皋市桃园镇桃园小学

出处《新课程研究（下旬）》 2010年第1期85-86,共2页 New Curriculum Research

关键词数学应用题教学新课改《数学课程标准》数学教学活动数学学习教学探索不自觉合作者

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G47 [文化科学—教育技术学]

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新课程研究（下旬）

2010年第1期

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