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幼儿园园本教研中的管理模式初探

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摘要近几年来，学前教育界的热门话题是园本教研。主要是通过幼儿园自身的力量对幼儿园教师进行适合他们自身发展的教育教学等方面的培训工作。它更关注意义的生成，强调对话与协商的过程，而不是自上而下的权威管理与强制推行。但受制于传统教研模式的影响与现实条件，

作者江燊王志谯

机构地区福州市仓山区实验幼儿园

出处《新课程研究（下旬）》 2010年第1期97-98,共2页 New Curriculum Research

关键词幼儿园教师教研模式管理模式教育教学现实条件教育界自身对话

分类号 G615 [文化科学—学前教育学] G428 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（下旬）

2010年第1期

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