期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文识字教学方法浅析
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
根据小学语文新教材特点,灵活运用形式多样的方法进行识字教学,确定教学思路,提高学生学习成绩。
作者
刘海燕
机构地区
西安市长安区斗门街道办太平小学
出处
《科技信息》
2010年第1期223-223,共1页
Science & Technology Information
关键词
识字教学
新教材特点
教学目标
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
7
1
李桂霞.
小学低年级语文识字教学浅议[J]
.甘肃联合大学学报（自然科学版）,2011,25(S1):79-80.
被引量：1
2
杜云霞.
小学低年级趣味化识字教学初探[J]
.小学时代（教师）,2009(9):27-27.
被引量：2
3
陆国英.
小学语文素质教育实践中的识字教学[J]
.小学时代（教育研究）,2010(3):68-68.
被引量：11
4
陈琼瑶.
趣味引路,兴趣搭桥——低年级识字教学有感[J]
.学生之友（小学版）,2011(11):9-9.
被引量：4
5
梁涛.
小学语文识字教学方法探索[J]
.中华少年：研究青少年教育,2012(9):210-210.
被引量：2
6
张金玲.
识字我在行——略谈小学低年级学生识字教学[J]
.科学大众（智慧教育）,2012(12):103-103.
被引量：2
7
白凤英.
识字教学中学生想象力的培养[J]
.课程教材教学研究（小教研究）,2009,0(Z5):22-22.
被引量：2
引证文献
3
1
赵丰.
小学语文识字教学方法探究[J]
.成才之路,2014,0(35):103-103.
2
温准方.
浅谈识字教学的体会[J]
.课外语文,2017,0(6):181-181.
被引量：1
3
黄杜娟,韩冬花.
浅谈小学低年级语文识字的跨越式教学[J]
.人生十六七,2016,0(9Z):8-8.
二级引证文献
1
1
胡自双.
开启识字教学的“兴趣”钥匙[J]
.课堂内外（教师版）（初等教育）,2017,0(10):28-29.
1
马碧志.
高中物理新教材特点及教法探索研究[J]
.内江科技,2009,30(6):202-202.
被引量：3
2
杨书跃,李荣.
论新课程下的素质教育[J]
.考试周刊,2008,0(32):165-165.
3
何萍.
新教材特点与一册阅读训练[J]
.四川教育,1994(1):25-26.
4
黄厚江.
理解新大纲精神要全面认识新教材特点要辩证[J]
.语文教学通讯（初中）（B）,2001(19):47-47.
5
陈建伟.
把握新教材特点,开展研究性教学[J]
.中小学图书情报世界,2002(5):55-56.
6
杨成全,赵静心.
高中物理新教材的鲜明特色[J]
.雁北师范学院学报,2001,17(4):93-94.
7
潘丽琴.
结合新教材特点,培养学生动手能力[J]
.课程教育研究,2014(27):176-177.
8
杨义碧.
初中英语新教材特点与教学方式的改革[J]
.新课程（中学）,2013,0(11):14-14.
9
董淑清.
指导初中生进行英语写作的实践探讨[J]
.安徽文学（下半月）,2007(2):75-76.
被引量：1
10
李建华.
把握新教材特点,落实新大纲精神[J]
.中学物理（初中版）,2003,21(2):16-17.
科技信息
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
