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寻找偶发事件中的必然性——回应《“衣服”事件》
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摘要
班主任的非预设性工作中,偶发事件是最值得关注的。处理偶发事件,首要的工作就是制止事态的扩大和蔓延。其次要根据事件暴露出来的问题,对学生实施必要的教育。作为涉世不深,遇事不多的学生,过失和错误也是他们学习的一种“课堂”。
作者
何康
机构地区
上海市闵行教师进修学院德育室
出处
《思想理论教育》
2010年第2期88-89,共2页
Ideological & Theoretical Education
关键词
偶发事件
衣服
回应
非预设性
班主任
学生
最值
教育
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
TS976.4 [轻工技术与工程]
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