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论现代中医教育——从循证、诠释到创新 被引量:8

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摘要 中医学属于自然哲学,其思维模式、方法论和真理观与中医学生自小接受的辨证唯物主义观念之间存在深刻的冲突;现行的中医教育沿用了西医的模式,学生缺失了中医最宝贵的经验传承和临证体会,结果是中医教育培养了一批自己的掘墓人。中医要走有中医特色的教育路线,以循证为基础,诠释中医,理解中医,因材施教,培养师古不泥古的创新型中医人才。
出处 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期255-256,共2页 Lishizhen Medicine and Materia Medica Research
关键词 中医学 教育 诠释
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1[6]金生.理解与教育--走向哲学解释学的教育哲学导论[M].北京:教育科学出版社,1997.130.
  • 2大卫·杰弗里·史密斯.全球化与后现代教育学[M].北京:教育科学出版社,2000..
  • 3高伟.教育现象学:问题与启示[J].清华大学教育研究,2004,25(1):18-26. 被引量:26

共引文献33

同被引文献38

引证文献8

二级引证文献23

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