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德国双元制职教模式的探究与思考
被引量:
3
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摘要
职业教育有别于其他教育,与职业知识比较,职业技能更加重要。文章通过对德国双元制职业教育模式的探究,引发了对中国职业教育模式的思考,指出中国职业教育要注重职业分析、合理设置课程、探索教学方法、密切校企合作,注重实践动手能力的培养。
作者
张国保
机构地区
南京铁道职业技术学院
出处
《机械职业教育》
2010年第1期57-58,共2页
Vocational Education for Mechanical Industry
关键词
双元制
职教模式
职业知识
职业技能
分类号
G719.516 [文化科学—职业技术教育学]
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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