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活动出真知——教学分数的基本性质一得

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摘要分数的基本性质是建立在分数大小相等这一概念基础之上的，而两个分数的大小相等．并不意味着两个分数的分子、分母分别相同，这是分数与整数的本质区别。那么，如何让学生通过认识分子、分母不相同而分数的大小却相等的两个分数．进而理解分数的基本性质呢？

作者黄永兴

机构地区云南凤庆县第一完全小学

出处《小学教学研究》 2010年第1期49-50,共2页

关键词分数的基本性质教学真知分数大小相等分子分母学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学研究

2010年第1期

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