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创意美术课堂 打开想象之门
被引量:
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摘要
小学生以形象思维为主.思维敏捷.想象丰富.他们常用自己独特的视觉和情感去看周围一切。教师需利用儿童的这种特点.运用多种途径培养学生想象力,激发创造思维。
作者
申艳玲
机构地区
江苏睢宁县实验小学
出处
《小学教学研究》
2010年第1期63-63,共1页
关键词
学生想象力
美术课堂
创意
形象思维
创造思维
小学生
教师
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
F713.8 [经济管理—广告]
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小学教学研究
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