护理临床教学中护生非智力因素的培养

[目的]探讨护理临床教学中护生非智力因素的培养。[方法]结合专业特点从激发学习动机、调动学习兴趣、培养护生正性情感和加强老师情感修养、锻炼意志力等方面进行全方位培养。[结果]护生在掌握专业知识、综合能力、整体素质、健全人格等方面均得到全面发展。[结论]护理教学中应重视护生非智力因素的发掘和培养。