激发学生学习兴趣 营造“磁性”数学课堂

长期以来，我国的教育受应试教育的影响，充满了轻视人文素质培养的急功近利的世俗风气，在升学、就业的双重压力下，家长和学校注重对学生进行知识的灌输和记忆力的训练，而忽视对学生智力的全面培养，更忽视对学生非智力因素的养成，数学的高度抽象性更使学生望而生畏。